# 稚学海报创作方法

**试行附录 R1｜2026-10-18本机收录｜品牌基础仍为0.8**

适用对象：为稚学制作海报、社交传播单图及相关主题视觉的设计师与AI助手。依据为已读取的《稚学设计系统0.8》保存副本；本附录不修改品牌基础，不覆盖原规范，不等于发布或生产授权。

## 一、在设计系统中的位置

海报是媒介，不是现有三类阅读任务之外的“第四种固定构图”。创作时先选择阅读任务，再使用海报方法：

| 阅读任务 | 海报首先要做到什么 | 不可牺牲的内容 |
| --- | --- | --- |
| 品牌识别型 | 先识别稚学，字标为主、角色辅助 | 身份识别、净空和清晰的品牌层级 |
| 商品展示型 | 先辨识真实商品及关键部位 | 款式准确、商品辨识及已核实的信息 |
| 活动传播型 | 先读懂一个主题，再读必要信息 | 有业务任务时的条件、信息真实性与有效入口；无真实活动入口的主题传播不伪造报名或购买入口 |

建议接入位置为“品牌基础 → 阅读任务 → 媒介应用方法／海报 → 注释案例”。本附录属于媒介应用方法，案例属于素材库的参考资料；项目档案只保留入口与状态，不承载全文。

方法与制作工具无关：不要求用HTML、卡片或几何色块做海报，也不因当前工具方便而排除有授权的摄影、真实商品素材或其他表现。素材不足应说明缺口，不伪造实物或把工具限制写成品牌禁令。

## 二、先分清三层边界

| 层级 | 怎么执行 |
| --- | --- |
| 品牌底线，沿用0.8 | 使用现行原字标及适当版本，保留原路径、比例、净空；沿用已确认字体及色彩职责；角色完整等比、原色，不裁切、重绘、改色；宣传内容、素材权利和业务信息真实；生产与发布另行核验授权 |
| 创作变量，按任务决定 | 视觉概念、主角、背景色组织、图文比例、位置、疏密、留白、明暗和前后关系。变化不能侵犯上述底线，也不能越过所选阅读任务的优先级 |
| 案例特例，不自动外推 | 本次的门洞、斜切背景、1080×1440画布、具体字号、颜色面积、角色位置及文案，不是所有海报的固定参数 |

有意突破现行字体、色彩职责或原资产处理边界时，先列明差异、理由和影响并取得确认，不能以“海报需要创意”自行放行。

## 三、五条创作原则

### P1 从内容形成视觉主意，不从模板开始

先用一句话说清：“这张海报借助什么视觉关系，表达什么主题。”

例如，本次开学主题将“进入新阶段”转为“门洞与迎接”的空间关系。可复用的是从主题推导表达的思路，不是以后继续套门洞。纯排印也可以承担概念，不要求每稿都做场景或隐喻。

如果只能解释“左边标题、右边角色”，说明目前只有布局，尚未说清表达意图。若某项色面、图形或素材没有内容作用，优先调整构图或删去，不靠增加装饰填满。

### P2 背景色是构图资源，不只是点缀

在摆放素材前，先决定背景、主体和文字的关系：背景承担什么情绪，哪些色面引导阅读，主体如何从背景中分离。

沿用0.8的色彩职责：黄绿可以承担品牌氛围与较大色块，浅绿可以承载信息背景，白与暖白组织清晰或柔和的画布及内容区域；原识别绿不被随意扩展成另一套角色/字标配色，操作深绿不被自动改为通用宣传背景，阅读暖橙不为凑色添加。

- 留白是没有被信息占用的空间，不要求是白色。
- 明快不等于全部变浅；丰富不等于增加颜色数量。
- 背景可以是单色、色面关系或有授权的影像，选择依据是主题与可读性，不强制每张拼色。
- 不规定全品牌海报统一的色彩面积比；先保证原件辨识、文字对比和整体情绪。
- 不因本次反馈禁止黑底或白底。本次黑底偏沉、全暖白偏空，是对这张开学海报的判断，不是通用禁令。

0.8的“黑字配白或暖白是默认起点”继续保留；本附录建议将它理解为试排与可读性起点，不把它误当成海报背景只能白或暖白的上限。

### P3 视觉冲击来自明确主次，不等于堆效果

选择一个主要视觉焦点，先通过尺度、位置、疏密、图文关系和明暗建立张力，再判断是否需要其他表达手法。大字不是唯一答案，也不应让所有信息同时放大。

字体仍按现行规范使用，字标用原文件。0.8所列屏幕字号是试排起点，不是海报主标题的统一上限；实际大小由媒介、观看距离和信息量决定，不新增一套缺少验证的固定字号倍数、网格或留白百分比。

### P4 让素材参与表达，不把角色当必选贴纸

主角随阅读任务选择：品牌识别型守住字标优先，商品展示型守住商品辨识，主题传播可以由文字、场景关系或原角色承担主角。Logo承担身份识别，角色承担合适的情绪与叙事。

使用原角色时，应能说明它为何出现在这里、动作与主题如何相关；无必要时可以不使用。让角色与场景发生关系，不等于改造原角色。原PNG仍完整等比、原色；不得为了场景裁切、重绘、染色或拼接动作。

### P5 同时通过品牌检查与传播检查

品牌检查关注原件、色彩职责、文字、证据及授权；传播检查关注主题是否清楚、焦点是否明确、背景是否有效、情绪是否匹配、实际观看尺寸是否可读。

“符合规范”不能单独作为海报已经足够好的结论；“看起来有创意”也不能抵消品牌或真实性问题。审美评价记录判断依据，不伪造投放数据或专业认证。

## 四、给设计师和AI的统一流程

1. **定义任务**：记录受众、阅读任务、媒介/尺寸、核心信息、希望传达的情绪，以及已知与待核实内容。没有依据的价格、日期、商品、学校和入口不猜填。
2. **提出概念**：写一句视觉主意，确定主角与素材；需要真实摄影或商品图时先核对来源和权利，不用虚构素材冒充实物。
3. **组织画面并比较**：把背景、主体、文字一起设计。新方向探索按项目约定和执行流程提供结构性不同的实稿，而不是只换色；选定后的同方向迭代不反复重开方向。方向数量和具体软件属于执行安排，不写成品牌身份的硬标准。
4. **双重审稿与媒介检查**：对照品牌规范和海报增补核对项，检查缩略图、实际显示尺寸和必要的放大阅读；记录实际URL/文件、时间、视口及未检查项。印刷交付另走实体核验。
5. **说明决定并归档**：记录选择理由、未采用方案的局限、当前状态和待核实项。将有效方法归入规则候选，将特殊构图保留为案例，不悄悄覆盖旧稿。

### 最小创作说明卡

每张海报只需填写以下五项，不用写成长篇策划：

| 项目 | 要写什么 |
| --- | --- |
| 任务与媒介 | 给谁看、先读懂什么、在哪里/以什么尺寸看 |
| 核心信息与概念 | 一句主张；一句解释画面为何这样构成 |
| 主角与素材 | 主角是谁、使用哪些真实原件、哪些资料尚缺 |
| 背景与层级 | 主要色面各做什么、怎样衬出主体、第一/第二阅读层级 |
| 检查与状态 | 已实测什么、用户确认到哪一步、待核实与责任方 |

## 五、判断方法，不增加新的刻板限制

不把本附录变成“每张必须巨字、拼色、斜线、留门洞或放IP”的清单。判断一项新做法时，问：它解决了哪个内容或阅读问题？换一个主题后是否仍应保留？若只对当前主题成立，就只保留在案例中。

本轮尚只有开学主题这一类样本获得用户正向反馈。方法可作为试行提案，但不能据此宣称已经适用于所有海报。后续应换一个商品或促销任务，使用真实内容再检验方法；没有该任务的真实资料时先收集资料，不编造验证案例。

## 六、采纳与接入边界

2026-10-18用户授权将本附录接入本机站点，作为0.8之上的试行应用参考；原品牌基础仍优先。另一个商品或促销题材的验证尚未完成，不据此宣布所有海报方法已经验证。是否并入正式基础规范、是否对外发布仍分别确认。

本次名称为“海报创作方法（试行）”，没有将品牌系统升级为0.9。原件、字体、颜色定义、包装与门头规则均不改。尺寸、工艺、出血、色彩空间及打样未经专业核验，仍标待核实。